الخطة التطويرية لنيابة الشؤون الأكاديمية

الرؤية

أن نكون قطاعاً أكاديمياً رائداً، ومبتكراً يساهم بفاعلية في بناء مجتمع المعرفة، ويسهم في إعداد خريجين مؤهلين وقادرين على المنافسة عالمياً.

الرسالة

توفير بيئة تعليمية محفزة وداعمة، وتطوير برامج أكاديمية متجددة وذات جودة عالية، من خلال تطبيق أفضل الممارسات في التعليم والتعلم، واستقطاب وتنمية الكفاءات الأكاديمية والإدارية.

1- التميز في جودة التعليم والتعلم

1.1. مراجعة وتحديث الخطط الدراسية: مراجعة شاملة للخطط الدراسية وتوصيف المقررات لتضمين أحدث التطورات العلمية والمهارات المطلوبة.

نسبة البرامج الأكاديمية التي تم تحديثها ومواءمتها مع متطلبات سوق العمل والاعتماد الأكاديمي.

70% خلال 3 سنوات

1.2. تطوير أساليب التدريس والتقييم: تبني أساليب تدريس مبتكرة تركز على الطالب (Student-Centered Learning) واستخدام تقنيات التعليم الحديثة.

نسبة المقررات التي تستخدم أساليب تدريس مبتكرة (مثل التعلم القائم على المشاريع).

75%

1.3. الحصول على الاعتماد المؤسسي: دعم البرامج الأكاديمية للحصول على الاعتماد الوطني والدولي.

زيادة عدد البرامج الحاصلة على الاعتماد الأكاديمي الوطني/الدولي.

زيادة 20% سنوياً

2- تعزيز القدرة التنافسية للخريجين

2.1. برامج التدريب العملي والتأهيل المهني: إلزامية التدريب العملي وتطوير برامج تأهيل مهني متخصصة بالتعاون مع قطاع الأعمال.

نسبة الخريجين الذين يتم توظيفهم خلال 6 أشهر من التخرج (معدل التوظيف).

50%

2.2. تعزيز الأنشطة اللاصفية: تطوير برامج للأنشطة اللاصفية التي تنمي المهارات الشخصية والقيادية والابتكارية للطالب.

نسبة مشاركة الطالب في الأنشطة اللاصفية الموجهة نحو المهارات.

60%

2.3. دعم ريادة الأعمال والابتكار: إنشاء حاضنات ومسرعات أعمال طالبية ودمج مفاهيم ريادة الأعمال في المناهج.

عدد المشاريع الريادية الطالبية التي تتحول إلى شركات ناشئة.

5 مشاريع سنوياً

3- استقطاب وتنمية الكفاءات الأكاديمية

3.1. استقطاب الكفاءات: تطوير معايير وآليات شفافة لاستقطاب أعضاء هيئة تدريس متميزين من حملة الشهادات العليا من جامعات مرموقة.

نسبة أعضاء هيئة التدريس الجدد الحاصلين على شهادات من أفضل 200 جامعة عالمياً.

30% سنوياً

3.2. التطوير المهني المستمر: توفير برامج تدريبية متقدمة لأعضاء هيئة التدريس في مجالات التدريس، البحث العلمي والقيادة الأكاديمية.

متوسط عدد ساعات التدريب السنوية لعضو هيئة التدريس.

40 ساعة/سنة

3.3. تحسين بيئة العمل الأكاديمي: تطوير آليات تحفيز وتقدير المتميزين، وتحسين معدل الطالب إلى عضو هيئة التدريس.

معدل رضا أعضاء هيئة التدريس والموظفين عن بيئة العمل.

85%

4- التحول الرقمي للعمليات الأكاديمية

4.1. أتمتة الخدمات الأكاديمية: رقمنة جميع الإجراءات المتعلقة بالقبول، التسجيل، الجداول الدراسية، والامتحانات.

نسبة الخدمات الأكاديمية المقدمة إلكترونياً بالكامل.

95%

4.2. تطوير منصات التعليم الإلكتروني: تحديث وتطوير منصة التعلم الإلكتروني (LMS) وتوفير محتوى رقمي تفاعلي.

معدل استخدام الطالب وأعضاء هيئة التدريس لمنصة التعليم الإلكتروني.

90%

4.3. نظام إدارة معلومات الطالب (SIS): تطبيق نظام متكامل لإدارة معلومات الطالب يدعم اتخاذ القرار.

نسبة دقة البيانات في نظام إدارة معلومات الطالب.

99%

المرحلة الأولى: التقييم والتخطيط

6 أشهر

تقييم الوضع الحالي، تشكيل فرق العمل، وضع الخطط التنفيذية التفصيلية لكل مبادرة.

المرحلة الثانية: التنفيذ والتحول

18 شهر

البدء في تنفيذ المبادرات، تحديث الخطط الدراسية، تطبيق أنظمة الأتمتة، إطلاق برامج التطوير المهني.

المرحلة الثالثة: المراجعة والتحسين المستمر

12 شهر

قياس مؤشرات الأداء، مراجعة وتقييم النتائج، إجراء التعديلات اللازمة، التخطيط للمرحلة التالية.